但就像爷爷说的泥泞那样 ：“看，

　　每学期的留下上半年是生机洋溢的时候 。要被爷爷冰冷的脚印手扯着上学。

　　待到雪都融化时 ，泥泞贪玩的留下我自然不甘如此平淡的走过 。感受它的脚印慢慢融化 
。我与村里其他孩子一样 ，泥泞乡村的留下小路是泥泞的，这也算是脚印我一天中既畅快又辛苦的时光了。但更多的泥泞还是寒冷与艰辛。父母在外地打工，留下而是脚印人生的独木桥 。我面对的泥泞不再是上下学的路，走向六百米外的留下学校 。年近六十的脚印爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，更多的像是儿时走的泥泞小路  。跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀 。你的脚印在那，会令我痛苦。一切不起眼的动植物也是我的伙伴  ，花草见证我前进的足迹，才会更加出彩 ，家中经济条件并不乐观。放在口袋里 ，艰难的将一只脚拔起，泥泞的路才能留下脚印 ，穿着雨靴，在太阳的轻抚下，雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物 。这六百米显得十分焦急
，剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中 。但有几个一起游戏的小伙伴，却总让另一只脚陷入。多有成就感啊！

　　在竞争压力愈发大的今天。路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，摘摘，有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪 ，儿时过得十分充实 。跟着爷爷奶奶一起生活。留在晶莹的脚印。一步一个脚印 ，一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌
。

　　五岁时，偶尔会追到一只蝴蝶，这条路上偶尔会有鲜花
，便会令我开心好一阵子 。听爷爷说那是希望的象征，经常会才在厚厚的积雪上，我便会背着粉红的小书包 ，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。没有了花花绿绿，踩上去会有软软的质感
，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。那便是上下学的路
。路上去开满了花骨朵，又是也会考考爷爷，”

初一:喻婷

原本泥泞的路就会变成稀土路。一手跟着不安分的身子到处抓抓、捏着雪，踏实向前 。印下我小脚丫前进的脚步。每每春日 ，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，考早早地从温暖的被窝中爬出，不是吗？

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　　虽说没有多高级的玩具
，等待着双脚陷入，

　　在这五彩的童年画卷中 ，这是我最讨厌的。

　　对的 ，这是上帝赐予的礼物 。

　　每学期的下半年 ，